Wer bin ich wirklich?

Was erwartet die Schüler:innen?

Die Identitätsfindung ist die zentrale Entwicklungsaufgabe des Jugendalters. In dieser Selbstlernstrecke begeben sich die Schüler:innen auf eine fundierte Entdeckungsreise zu sich selbst.  setzen sie sich intensiv mit ihrer Persönlichkeit auseinander: Sie verknüpfen das Eisberg-Modell mit ihrer Lebensrealität, hinterfragen das Spannungsfeld zwischen Selbst- und Fremdbild und klären ihre persönlichen Werte und Ziele. Indem sie Identitätskonflikte analysieren und ihr eigenes Zukunftsbild gestalten, entwickeln sie eine stabile Ich-Identität – die Basis für ein authentisches, selbstbewusstes Auftreten in der Schule und darüber hinaus.

Warum diese Selbstlernstrecke für Ihre Schüler:innen?

• Hohe Lebensrelevanz: Die Selbstlernstrecke  greift die zentrale Frage nach der eigenen Zugehörigkeit auf, die Schüler:innen zwischen 13 und 15 Jahren intensiv bewegt. Dies fördert die intrinsische Motivation und macht den Lernprozess zu einer bedeutsamen persönlichen Erfahrung.
• Individualisierung & Privatsphäre: Die digitale Umsetzung ermöglicht eine Introspektion in einem privaten Rahmen. Die Schüler:innen bearbeiten sensible Fragen in ihrem eigenen Tempo, ohne den Druck der Peer-Group oder ein öffentliches Urteil fürchten zu müssen.
• Förderung der 4K-Kompetenzen: Die Lerninhalte trainieren gezielt kritisches Denken (Modelltransfer), Kommunikation (Artikulationsfähigkeit), Kollaboration (Empathie für soziale Dynamiken) und Kreativität (Zukunftsbildgestaltung).
• Fundierte Basis für Entscheidungen: Durch die Klärung eigener Werte und Ziele entwickeln die Jugendlichen die notwendige Selbstkompetenz, um reflektierte Entscheidungen für ihre zukünftige Bildungs- und Berufswahl zu treffen.
• Einsatzfertig & flexibel: Als digitale Selbstlernstrecke ist das Material sofort einsatzbereit und unterstützt Sie dabei, Identitätsarbeit strukturiert und zeitgemäß in Ihren Unterricht zu integrieren.

Die Schüler:innen können nach dieser Selbstlernstrecke…

• Identität reflektieren: Ihre eigene Persönlichkeit, persönliche Werte und zukünftige Lebensziele artikulieren und verbalisieren.
• Modelle anwenden: Das Eisberg-Modell auf den Begriff der Identität übertragen und zwischen sichtbaren Merkmalen sowie tieferliegenden Werten und Prägungen differenzieren.
• Wahrnehmung unterscheiden: Die psychologische Diskrepanz zwischen Selbstbild und Fremdbild analysieren und deren Bedeutung für die eigene Wirkung im sozialen Umfeld verstehen.
• Konflikte verstehen: Definition und Entstehung von Identitätskonflikten erklären und diese als Teil sozialer Dynamiken sowie innerpsychischer Entwicklungsprozesse einordnen.
• Zukunft gestalten: Auf Basis der erarbeiteten Stärken und Werte ein fundiertes Zukunftsbild entwerfen, das als Grundlage für ihre Bildungs- und Berufsorientierung dient.
• Resilienz stärken: Durch die intensive Auseinandersetzung mit der eigenen Identität die persönliche Widerstandskraft (Resilienz) fördern und Sicherheit im eigenen Auftreten gewinnen.